Ivana Cvijović Javorina

Predmet:

Njemački jezik

 

Razred:

2. razred SŠ  2. godina učenja

 

Broj nastavnih sati:

2

 

Tema:

Blagdani (Božić)

 

Odgojno-obrazovni ishodi:

SŠ (2) NJ A.2.1. Učenik razumije kratke i jednostavne tekstove pri slušanju i čitanju.

SŠ (2) NJ A.2.3. Učenik sudjeluje u kratkoj i vrlo jednostavnoj govornoj interakciji.

 

Jezične strukture:

- perfekt učestalih nepravilnih/jakih glagola

  

Na kraju videolekcije učenik će moći:

- razumjeti kratak i jednostavan tekst o Božiću i zimskim praznicima;

- sudjelovati u kratkoj i vrlo jednostavnoj govornoj interakciji o proslavi Božića i zimskim praznicima.




Videolekcija je namijenjena učenicima za samostalnu obradu teme „Božić i zimski praznici“ ili za ponavljanje i usustavljivanje prethodno obrađenog gradiva. Lekcija bez zvuka može poslužiti i kao zamjena za ppt-prezentaciju te nastavnik može obrađivati sadržaje s učenicima i uz vlastito tumačenje. 

Gotov materijal

In den Ferien habe ich zu viel gegessen (A1)

in-den-ferien-habe-i

Predmet:

Njemački jezik

 

Razred:

2. razred SŠ  2. godina učenja

 

Broj nastavnih sati:

2

 

Tema:

Blagdani (Božić)

 

Odgojno-obrazovni ishodi:

SŠ (2) NJ A.2.1. Učenik razumije kratke i jednostavne tekstove pri slušanju i čitanju.

SŠ (2) NJ A.2.4. Učenik piše kratke i vrlo jednostavne tekstove.

 

Jezične strukture:

- perfekt s pomoćnim glagolom sein

- perfekt glagola s odvojivim prefiksom

- vremenski prilozi

  

Na kraju videolekcije učenik će moći:

- razumjeti kratak i jednostavan tekst o Božiću i zimskim praznicima;

- napisati kratak i vrlo jednostavan tekst o zimskim praznicima;

- izreći kada i koliko često se nešto događa te koliko traje.




Videolekcija je namijenjena učenicima za samostalnu obradu teme „Božić i zimski praznici“ ili za ponavljanje i usustavljivanje prethodno obrađenog gradiva. Lekcija bez zvuka može poslužiti i kao zamjena za ppt-prezentaciju te nastavnik može obrađivati sadržaje s učenicima i uz vlastito tumačenje. 

Ich bin zu Hause geblieben (A1)

ich-bin-zu-hause-geb

Predmet:

Njemački jezik

 

Razred:

1. razred SŠ  1. godina učenja

 

Broj nastavnih sati:

2

 

Tema:

Svakodnevne aktivnosti  obveze i slobodno vrijeme

 

Odgojno-obrazovni ishodi:

SŠ (2) NJ A.1.1. Učenik razumije kratke i jednostavne tekstove pri slušanju i čitanju.

SŠ (2) NJ A.1.3. Učenik sudjeluje u kratkoj i vrlo jednostavnoj govornoj interakciji.

 

Jezične strukture:

- prezent glagola s odvojivim prefiksom

 

Na kraju videolekcije učenik će moći:

- razumjeti kratke i jednostavne tekstove o dnevnoj rutini;

- sudjelovati u kratkoj i vrlo jednostavnoj govornoj interakciji o vlastitoj dnevnoj rutini.




Videolekcija je namijenjena učenicima za samostalnu obradu teme „Moj dan“ ili za ponavljanje i usustavljivanje prethodno obrađenog gradiva. Lekcija bez zvuka može poslužiti i kao zamjena za ppt-prezentaciju te nastavnik može obrađivati sadržaje s učenicima i uz vlastito tumačenje. 

Mein Tag (A1)

mein-tag

Predmet:

Njemački jezik

 

Razred:

1. razred SŠ  1. godina učenja

 

Broj nastavnih sati:

2

 

Tema:

Svakodnevne aktivnosti  obveze i slobodno vrijeme

 

Odgojno-obrazovni ishodi:

SŠ (2) NJ A.1.1. Učenik razumije kratke i jednostavne tekstove pri slušanju i čitanju.

SŠ (2) NJ A.1.3. Učenik sudjeluje u kratkoj i vrlo jednostavnoj govornoj interakciji.

SŠ (2) NJ A.1.4. Učenik piše vrlo kratke i vrlo jednostavne tekstove.

 

Jezične strukture:

- prijedlozi um  gegen i von … bis (priložne oznake vremena)

 

Na kraju videolekcije učenik će moći:

- razumjeti kratke i jednostavne tekstove o dnevnoj rutini;

- reći koliko je sati (neslužbeni način);

- napisati vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst o dnevnoj rutini.




 Videolekcija je namijenjena učenicima za samostalnu obradu teme „Moj dan“ ili za ponavljanje i usustavljivanje prethodno obrađenog gradiva. Lekcija bez zvuka može poslužiti i kao zamjena za ppt-prezentaciju te nastavnik može obrađivati sadržaje s učenicima i uz vlastito tumačenje. 

 

Wann stehst du auf? (A1)

wann-stehst-du-auf

Predmet:

Njemački jezik

 

Razred:

2. razred SŠ  2. godina učenja

 

Broj nastavnih sati:

2

 

Tema:

Stanovanje

 

Odgojno-obrazovni ishodi:

SŠ (2) NJ A.2.1. Učenik razumije kratke i jednostavne tekstove pri slušanju i čitanju.

SŠ (2) NJ A.2.4. Učenik piše kratke i vrlo jednostavne tekstove.

 

Jezične strukture:

- es gibt

- Wechselpräpositionen (+ Dativ)

- hängen  liegen  stehen  sitzen




Na kraju videolekcije učenik će moći:

- imenovati namještaj;

- razumjeti kratke i jednostavne opise prostorija;

- u kratkom i vrlo jednostavnom tekstu opisati svoju sobu.




Videolekcija je namijenjena učenicima za samostalnu obradu teme „Moj dom“ ili za ponavljanje i usustavljivanje prethodno obrađenog gradiva. Lekcija bez zvuka može poslužiti i kao zamjena za ppt-prezentaciju te nastavnik može obrađivati sadržaje s učenicima i uz vlastito tumačenje. 

Wo steht die Lampe? (A1)

wo-steht-die-lampe

Predmet:

Njemački jezik




Razred:

2. razred SŠ  2. godina učenja




Broj nastavnih sati:

2




Tema:

Stanovanje




Odgojno-obrazovni ishodi:

SŠ (2) NJ A.2.1. Učenik razumije kratke i jednostavne tekstove pri slušanju i čitanju.

SŠ (2) NJ A.2.4. Učenik piše kratke i vrlo jednostavne tekstove.




Jezične strukture:

- es gibt

- Wechselpräpositionen (+ Dativ)

- hängen  liegen  stehen  sitzen




Na kraju videolekcije učenik će moći:

- razumjeti kratke i jednostavne upute za razmještaj namještaja;

- u kratkom i vrlo jednostavnom tekstu opisati kako bi (pre)uredio svoju sobu.




Videolekcija je namijenjena učenicima za samostalnu obradu teme „Moj dom“ ili za ponavljanje i usustavljivanje prethodno obrađenog gradiva. Lekcija bez zvuka može poslužiti i kao zamjena za ppt-prezentaciju te nastavnik može obrađivati sadržaje s učenicima i uz vlastito tumačenje. 




Ich hänge das Bild an die Wand (A1)

ich-hange-das-bild-a

Predmet:

Njemački jezik




Razred:

razred SŠ  2. godina učenja




Broj nastavnih sati:

2




Tema:

Svakodnevne aktivnosti i obveze (Kućanski poslovi)




Odgojno-obrazovni ishodi:

SŠ (2) NJ A.2.1. Učenik razumije kratke i jednostavne tekstove pri slušanju i čitanju.

SŠ (2) NJ A.2.3. Učenik sudjeluje u kratkoj i vrlo jednostavnoj govornoj interakciji




Jezične strukture:

- imperativ




Na kraju videolekcije učenik će moći:

- imenovati kućanske poslove;

- razumjeti kratke i jednostavne tekstove o kućanskim poslovima;

- sudjelovati u kratkoj i jednostavnoj govornoj interakciji o kućanskim poslovima;

- izreći jednostavne naredbe.




Videolekcija je namijenjena učenicima za samostalnu obradu teme „Kućanski poslovi“ ili za ponavljanje i usustavljivanje prethodno obrađenog gradiva. Lekcija bez zvuka može poslužiti i kao zamjena za ppt-prezentaciju te nastavnik može obrađivati sadržaje s učenicima i uz vlastito tumačenje.

Haushaltspflichten (A1)

haushaltspflichten

Predmet:

Njemački jezik




Razred:

2. razred SŠ  2. godina učenja




Broj nastavnih sati:

1




Tema:

Slobodno vrijeme i zabava (Moji prijatelji)




Odgojno-obrazovni ishodi:

SŠ (2) NJ A.2.1. Učenik razumije kratke i jednostavne tekstove pri slušanju i čitanju.

SŠ (2) NJ A.2.3. Učenik sudjeluje u kratkoj i vrlo jednostavnoj govornoj interakciji.




Jezične strukture:

- zavisnosložene rečenice s veznikom dass




Na kraju videolekcije učenik će moći:

- razumjeti kratke i jednostavne tekstove s osobnim podatcima;

- prenositi tuđe izjave;

- izreći pretpostavku.




Videolekcija je namijenjena učenicima za samostalnu obradu teme „Moji prijatelji“ ili za ponavljanje i usustavljivanje prethodno obrađenog gradiva. Lekcija bez zvuka može poslužiti i kao zamjena za ppt-prezentaciju te nastavnik može obrađivati sadržaje s učenicima i uz vlastito tumačenje. 

Ich denke, dass ... (A2)

ich-denke-dass

Predmet:

Njemački jezik




Razred:

2. razred SŠ  2. godina učenja




Broj nastavnih sati:

2




Tema:

Slobodno vrijeme i zabava (Proslava rođendana)




Odgojno-obrazovni ishodi:

SŠ (2) NJ A.2.1. Učenik razumije kratke i jednostavne tekstove pri slušanju i čitanju.

SŠ (2) NJ A.2.3. Učenik piše kratke i vrlo jednostavne tekstove.




Jezične strukture:

- zavisnosložene rečenice s veznikom wenn




Na kraju videolekcije učenik će moći:

- razumjeti kratke i jednostavne tekstove o proslavi rođendana;

- razumjeti osnovne informacije o vremenu;

- napisati vrlo kratak i vrlo jednostavan tekst o proslavi rođendana.




Videolekcija je namijenjena učenicima za samostalnu obradu teme „Proslava rođendana“ ili za ponavljanje i usustavljivanje prethodno obrađenog gradiva. Lekcija bez zvuka može poslužiti i kao zamjena za ppt-prezentaciju te nastavnik može obrađivati sadržaje s učenicima i uz vlastito tumačenje. 

Wenn ich Geburtstag habe, … (A2)

wenn-ich-geburtstag

pregledavanje, ponavljanje, primjena u skupnom razgovoru na temu

Tatjana Antić

Was macht man in deiner Familie oft, gern immer?

Wenn man 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 ist, sieht man sehr, viel, oft fern